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我们之所以存在，是因为能认识知道自己存在。石头没有认知，自然就没有认为自己是否存在。很多东西都是短暂的存在。比如生命体，只要是会流逝的，都是短暂的存在。我们之所以认为人有上辈子，这辈子和下辈子，是因为我们无法和时间并存，只能在时间流里面存在一段，每一段是一个过去，所以就有了上辈子，这辈子和下辈子。时间因运动而生，没有运动，时间无法产生，时间也无法离开运动独li存在。所以，时间是不存在的，但是时间可以做为人辅佐性的知识来帮助人们，更加精确准确的了解，认知这个世界。
花绽想到自己以前上的课。这是关于时间和存在的理论课。那个时候，自己是大学生。一切都是国家政府负责。她的成绩很好，很优秀。而罗悍虽然不是她的监护人，但是却很关心她。花绽，也不需要任何的监护人。
花绽不知道为什么在梦里见到读大学的事情。她记得，那天下课，罗悍来找过她。很多人都以为罗悍是她的男朋友。罗悍没说，花绽也没解释。
那一天，罗悍来学校找她。两人在走廊走着。朝着操场走去。花绽问：“你怎么有时间来看我？”
罗悍说：“关心一下你。想要了解一下你的情况。对了，你在超能力方面有天赋，我想让你加入超能力士兵团。这样，在首府就多了一个强劲的队友。这是一件很好的事情。但是，要听你的意思。你现在加入，还是等到毕业以后加入都可以。”
花绽问：“有区别吗？”
罗悍说：“有，你现在加入，以后就不用在这里继续学习了。毕业后加入就直接加入。”
花绽问：“那我现在加入，但是又想在这里毕业可以吗？”
罗悍想了想。“可以，只要你能做到学好超能力，又不耽误学业就可以。可是那样会很累。一般人受不了。”
花绽笑着说：“我受得了。我不爱玩。和其他人不一样。我有多余的时间，我可以的。”
罗悍摇了摇头。“学习超能力和读书不是一回事。你不了解，所以你才会这样选择。学习超能力是很累的事情，而且每一次都要非常的专注。这会耗费很多的时间和精力。你这么聪明，学到更多的知识会更聪明。我觉得，你还是毕业以后再来学习超能力。”
花绽摇头。“那，还有三年半的时间。不行，我想早点学习。加入超能力士兵团。”
最后罗悍同意了花绽的意见。让她继续读书，参加超能力士兵团。
花绽回想到以前的事情。她觉得，罗悍对自己蛮好的。她，只比罗悍的儿子大几岁。想到这里，她觉得心里的那份爱，真的不能表现出来。花绽说：“乐章，既然你这么爱我。那好吧，我也给你一次短暂的爱，这短暂几百年。”
董敏问：“前辈，醒了吗？”
花绽走了出去。周围是由灵力构成的房子。花绽说：“醒了，那我们继续工作吧。下面是什么情况？”
董敏用手指了一下下面。花绽看了下去。在下面的结界内，超能力士兵已经全部站好。在那里报数，接着他们就要开会。商讨接下来该怎么做。
花绽说：“到现在，他们都没有选出组长和排长。他们在想什么呢。真是的。”
董敏说：“第一天就解决了那么多的冤魂。已经很不错了。他们之前是自由组合自由解决。灵活性很强。而且他们的意识相通，彼此的情况都能第一掌握。所以他们的配合达到了很高的层次。但是，这样做有一定的弊端，因为每个人都在处理自己事情的话，那么，他们的负担就重了很多。只不过这群人蛮聪明的，只要在处理事情，意识虽然相通但是却只关注自己处理的事情。只有对方需要帮忙的时候，然后商议谁的最需要解决，然后一起去解决最需要解决的。所以，他们现在这样对完成任务是最好的。所以，有没有组长和排长，根本不重要。”
花绽说：“你的分析很准确。他们这样做，的确很好。但是，现在却开始讨论接下来该如何。有新情况。”
董敏说：“的确是新情况。情况就是，乐章三人完成了任务。要去加入其他人帮助他们完成其它的任务。这下面的事情不好处理。而且，大伙儿需要汇报各自了解到的情况，然后大家一起整理，一起想办法解决。任务有轻重缓急程度的区分。所以，了解到任务完成的速度，也能协调分工的一个很好的步骤。这群超能力士兵，说真的，蛮厉害的。”
花绽点头。“是啊，光是有超能力还不行，还得要有脑子。有好的脑子，好的智商，对于完成任务有着很大帮助，反之就是很麻烦。”
董敏问：“前辈，昨天是做了什么梦吗？感觉，你有点不同。”
花绽楞了一下。她没想到董敏这么敏锐。“没什么，以前的事情罢了。不影响我在这里的任务就行。你好好的看着他们。”
董敏问：“您不看吗？”
花绽说：“有你就够了。首长交给我的任务都被你做了。我现在闲着，也只能在一边待着。”
董敏没说话，只是微微的笑了笑。低着头看着下面。过了好一会儿，她觉得低着头看很麻烦，就用超能力把下面的场景变成屏幕呈现在自己的眼前。然后用超能力控制能量变成一张沙发，坐在沙发上自己的看着下面的情况。
花绽坐在一边开始回忆，回忆梦里那天的上的课。老师在黑板上写了那几行字，然后让同学们开始思考。思考时间和存在的关系。十分钟以后，老师会和大伙儿共同讨论这个问题。
花绽在想着时间和存在的关系。存在，是被认知的。就比如人自己，人本身就存在，但是自己能认知自己的存在。石头也是存在的，但是石头没有认知，自然也无法认知自己或其它事物的存在。石头的存在，人能认知，所以石头就被人认定为存在。存在和认知是一种被动的关系。有了认知，存在就被认知。所以，存在和认知是相通的。那么时间，老师说得很清楚。时间因运动而生。人的认知也会运动，没有运动就无法计算时间的刻度。所以，时间是一种思维运动的结果。老师说的时间因运动而生，只不过是两种运动而已。第一种运动，是认知对事物的运动，第二种，就是思维的运动产生时间的概念，认识运动并把时间赋予到上面并且同步。花绽想到这里，按照理论这么分析下去，她觉得没问题。
关于老师留下来的讨论。有的人在和自己一样，自己在思考。有的人和同桌，前后桌讨论，又有的人找其他人讨论。
大伙儿分析的时间到了。老师开始提问：“你们觉得存在是什么？”
有人举手，老师就让那人回答。那同学说：“存在，就是在空间占据一定的位置，量，空间。这就是存在的。”
老师很满意的点头。花绽也很意外这个回答。但是，这是书上的。老师说：“这是最基本的答案。但也是最正确的答案。因为其它答案离开这个条件就无法成立了。还有谁有更好的答案。提高一个层次。”
又有人举手。老师让他回答，回答的学生说：“存在，是有意义。就比如石头无法感知，但是它是存在的。存在和人的认知无关，也和人的认知有关。无关是因为，人类的感知有限，人类认为不存在的东西也许是自己感知不到，所以这是一种本来的存在。和人的认知有关就简单了，我们能认知感知到事物，我们才能和到处存在着事物的东西进行互动，交际，所以这是因为人的认知而存在的。”
老师很满意。“好，不错，那说一下时间。”
回答的同学继续回答：“时间有大的存在和小的存在。根据校长的基础性标准和事件性标准来分析。时间的大在于时间这个词所表达的意义，事件性标准就是时间的刻度，刻度有大小，分秒，小时和天，年不同单位的大小。这些大小，和程度有关。事物本身的存在就有一定的度，这个度也有程度的性质在里面。时间是因为人的存在而存在，是因为人发明了时间这个词，拥有时间这个概念。对应具体的事物上，时间就真实的存在了。时间只存在人的思维和认知里。会随着人的消失而消失。而本原里的‘时间’不会消失。但是本原里的时间和我们认知的时间却不一样。时间，在我们的世界里可进可退，这是思维的作用。但是在事物上，时间在人的思维里是不可逆流的。但是运动却可以，而人认为的时间倒流却和运动的回转不一样。”
老师笑着说：“都是书上的东西。自己的理解也有。但是不够深刻，不够透彻。但是很好，把握书本里的知识也是一种很好的学习。因为按照书本上的，是不会有错的。”
有人举手。老师让那人说。那人说：“老师，也就是因为这些理论，导致很多理论不成立。就比如说，我们穿越到昨天，会看到自己吗？按照这个理论，是不可能的。时间和存在的关系也是很紧密的。之前的理论说时间够快，就能用手摸到自己的后背。但是从校长的理论的论述中，这是不可能的事情。因为人占据的空间量是有限的，不管速度有多快，这个量是永远不会变的。”
老师很满意。“很好，很不错。今天的讨论我很满意。大家的思维都很活跃。关于今天的作业，大伙儿就好好的把时间和存在写成一篇论文教上来吧！现在大伙儿开始写论文，是为了让你们以后写毕业论文的时候打下基础。那个时候你们写论文就轻松多了。”
花绽只记得自己在论文里写下了一段话，“事物是一体的。我们用理论分割把事物的属性和性质分lie出来，让它们独li。久而久之就忘记了它们的关联性。时间因运动而生，运动本事物存在的一种依据。”后来他的这篇论文得了一个优加，是全班最高的分。
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